民校巡礼第五站!一起走进这所“养正树德”的
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admin
2019-11-23 10:38

  学校先后获得“深圳市一级学校”“民办学校优质办学奖”“龙华区德育特色学校”“深圳市绿色学校”“中小学广播体操标兵学校”“家庭教育先进单位”等荣誉。

  牛栏前学校建立了健全的考核、激励机制,充分展示了学校管理的人性化、民主化。在广泛征求一线教师意见的基础上,学校制定了《教学常规管理制度》《教学绩效考核细则》《学生管理制度》等一整套行之有效的管理制度,把建章立制的“硬管理”同充满人文精神的“软管理”结合起来,坚持校务公开透明、制度面前人人平等的原则,努力营造民主和谐、团结向上的工作环境,从而使学校的教育教学管理工作更加量化、细化和规范化,同时也促进了学校教学质量的全面提高。

  正所谓树德以正身,立品而致行。牛栏前学校建立了“养正教育文化体系”,即“有秉正之德,行雅正之道,学恭正之礼,做笃正之人”。从抓好学生良好的行为习惯到树立学生笃正的品行,螺旋式上升,系统化培育,已初显成效。

  首先,学校构建了符合本校学生特点、适应学生成长需要的德育活动体系。通过定期开展多种德育活动,让学生时常接受精神的洗礼,不仅丰富了学校的校园文化生活,而且促进了学生优良品德的形成。

  其次,学校在开展德育工作过程中,采用德育处、安全办、少先队、团支部、家委会团结协作的方式,在德育教育中渗透安全教育,实现“德育常抓,安全常知”的有利态势,促进德育工作的多元化、健康化、和谐化。

  学校积极抓好教学工作,重视建设新型师生关系,努力营造和谐教育气氛,力争提高教育教学成绩。教学工作紧密围绕三个“主体”进行,即备课中以课改精神为主体,课堂上以学生活动为主体,评价时以全面发展为主体,强调师生互动,开展因材施教的教学活动。学校通过制定详细的听课评课制度,鼓励教师深研教材,结合教学经验,形成既能展示自身特点又能满足学生实际需求的教学风格。扎实有效的教学管理形成了牛栏前学校师生互动的教学模式及富有特点的教师教学风格,为教学成绩的提升提供了重要保障,牛栏前学校的教学成效已经受到社会的一致好评。

  “四注重”的队伍建设策略,铸造了一支专业结构合理、爱岗敬业、功底扎实、具有较强创新意识的新型教师队伍。

  在开足国家课程的基础上,牛栏前学校主要推出了德育类、科技类、国学类和艺术类等四大类30多门校本课程。百花齐放的校本课程不仅使学生锻炼了胆量、提升了能力,而且使学生在全员参与的体验中深化了对科学问题的认识,开阔了视野,培养了创新意识,激发了学生学习传统文化的兴趣,为学生的才艺展示和素质发展提供了广阔的舞台。校本课程的开设使全面发展不再是一句口号,素质教育正在牛栏前学校这片年轻的土地上焕发勃勃生机。

  教学质量是学校的生命线,教研教改是不断提高教学质量的基石。牛栏前学校高度重视教育科研工作,以课题研究为抓手,以教学中的问题为驱动,依托区级科研课题《民办学校小学语文课堂教学有效性与教师专业发展的实践研究》,构建了“五步式”课堂教学模式,借助区级科研课题《小学英语阅读现状调查与研究》的实践探索,构建了自编自画英文绘本的学习模式。课题研究活动促使老师向学习型教师转变,老师们把在研究中的所思所得汇集成文,编撰出版,并在省级、区级各类征文比赛中获奖。